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大班科学教案:啄木鸟医生,汉语国际教育考博经历

02-12 Cms文章

文章摘要:教师讲述故事《小苹果树找医生》.2、引导儿童理解故事内容:小苹果树为什么要请医生?小苹果树请了这些医生?那些医生为什么没有办法帮苹果树治病?小苹果树是如何说的?怎么做的?啄木鸟医生是怎么样说的?3、讨论:啄木鸟有哪些本领?对森森里的……

教材分析:

啄木鸟是森林的益鸟,在日常生活中,幼儿对啄木鸟有一定的认识,知道可帮助树木捉害虫,但是怎样捉,用何种工具,幼儿了解不够啄木鸟捉虫学前班数学教案,这只是本堂课中儿童将构建跟认识的一个知识点,在活动中,我将安排幼儿进行模仿,相信这即将是本次活动的一个亮点所在.

教学目标:

1、通过故事,了解啄木鸟的特殊本领.

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2、乐于模仿啄木鸟捉老鼠的神态,探究其抓虫子的过程.

3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友,树立保护益鸟的观念.

教学重点:了解啄木鸟的本领.

教学难点:通过观察,了解啄木鸟捉老鼠的神态和样貌,并进行模仿.

课前准备:啄木鸟图片若干、啄木鸟捉老鼠的录像资料、语言cd

教学过程:

一、情境导入.

“哎哟我的身体好难受呀!(出示一棵大树上有个洞)

师:猜猜树爷爷怎么了?

二、故事欣赏,了解故事内容.

1、教师讲述故事《小苹果树找医生》.

2、引导幼儿理解故事内容:小苹果树为什么要请医生?小苹果树请了这些医生?那些医生为什么没有办法帮苹果树治病?小苹果树是如何说的?怎么做的?啄木鸟医生是怎么样说的?

3、讨论:啄木鸟有哪些本领?对森森里的树有哪些作用?喜鹊和猫头鹰又有哪些本领?

三、出示挂图(或播放录像),幼儿观察啄木鸟捉老鼠的神态和模样.

1、观察啄木鸟捉老鼠的神态,并能用语言描述.

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师:小朋友,你们说啄木鸟是如何帮树母亲治病的吧!(出示照片)

师总结:对呀,啄木鸟医生就是这样,在树上这里敲敲,那里敲敲啄木鸟捉虫学前班数学教案,确定了小虫子在那里之后,就会用他哪尖尖的嘴唇,给树动手术,把害虫捉回来!

2、讨论啄木鸟最主要的外型特点:嘴巴、爪子、尾巴.

3、用手臂表情跟四肢动作模仿啄木鸟捉老鼠的神态.

四、知道啄木鸟是益虫.

1、你认为啄木鸟医生给大树带来了这些好处?有了啄木鸟医生,大树能得到哪些帮助呢?

师:你们认为啄木鸟是我们人类的好朋友吗?

2、幼儿讨论怎样保护益鸟

师:恩!像这种为我们人类作出贡献、帮助我们人类的动物我们叫它益鸟!快说说我们必须如何保护益鸟呢?

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